江西师范大学鹰潭学院揭牌成立鹰潭教育发展迈入新阶段

江西师范大学鹰潭学院正式揭牌：鹰潭教育发展迈入“加速度”新阶段

就在昨天上午，鹰潭信江新区那块围了三年的工地围挡终于拆了。路过的人看见红绸布落下，“江西师范大学鹰潭学院”几个鎏金大字在阳光下晃得人眼睛发亮。我站在人群里，听见身边一位大姐打电话：“老李，真开了！以后我闺女不用跑南昌上学了！”

这座城市的“教育天花板”，正在被稳稳托高。

从“跑出去”到“家门口”，鹰潭终于等到这一天

鹰潭人对教育的焦虑，其实藏在每一次开学季的车票里。

过去五年，鹰潭每年有超过3200名高三毕业生选择外地求学，其中约65%流向了南昌、九江的高校。通勤成本、生活费用、心理落差——家长们嘴上说着“为了孩子好”，背地里没少算这笔账。2025年鹰潭市教育局内部统计显示，本地户籍大学生返乡就业率仅为37.8%，大量年轻人在外地读完书就顺势留在了当地。

“不是不想回来，是鹰潭没有能留住他们的平台。”这是我在一次教育工作恳谈会上听到的原话。

江西师范大学鹰潭学院的成立，某种程度上是在改写这个困局。这所选址于信江新区核心地段的本科院校，首批开设了小学教育、学前教育、应用心理学、汉语言文学等6个专业，预计三年内在校生规模达到4500人。更重要的是，学院与江西师范大学本部实行“师资共享、课程共建、学分互认”机制，换句话说，鹰潭学生在本土就能拿到与师大本部同等质量的学位。

这扇门推开之后，那些“不得已的告别”，或许会慢慢变少。

一个校区背后，藏着城市转型的“野心”

很多人只看到学院揭牌，却没注意到一个细节：江西师范大学鹰潭学院周边，同时规划建设了鹰潭文化创意产业园、中小学教师培训基地以及青少年心理健康中心。

这不是孤立的教育项目，而是一盘大棋。

鹰潭的产业结构正在经历剧烈调整。传统铜加工产业用工需求逐年下降，而数字经济、文化旅游、教育事业领域的人才缺口却在持续扩大。2026年初鹰潭市人社局发布的数据显示，全市教师岗位缺口达到1200人，心理咨询师缺口超过400人，文旅策划类人才需求量较2020年增长了215%。

学院的专业设置，几乎是贴着这些缺口做的。小学教育专业瞄准乡村教师补充计划，应用心理学专业对接全市84所中小学的心理辅导室建设需求，汉语言文学方向则直接与龙虎山景区文旅升级项目挂钩。学生毕业后面对的，很可能不是“有没有工作”的问题，而是“选哪个岗位”的烦恼。

教育的终极意义，从来不只是发一张文凭，而是让年轻人看见——留在家乡，同样可以触摸到时代的脉搏。

比揭牌更重要的，是“怎么把课上好”

上周我去学院教学楼转了转，刚好碰到学前教育专业的一群学生在排练“绘本戏剧课”。带队老师是从南昌本部调来的副教授，姓顾。她说，这里的学生眼睛里有一种“饥饿感”——“他们太想要资源了。”

这一点也不夸张。鹰潭此前没有一所本科师范院校，不少在职教师想提升学历，只能周末坐高铁去南昌，四年下来光路费就超过两万元。学院成立后，这些老师可以申请“非全日制本科班”，周末在校上课，学费比去外地低了近40%。

更让人眼前一亮的是，学院正在推进“双导师制”：每位本科生配备一名校内学术导师和一名一线教学名师。合作学校包括鹰潭一中、市师范附属小学、市第二幼儿园等11所本地名校。这种“从书本到课堂零距离”的模式，放在全省来看都算先行者。

真正的好教育，不是让学生记住，而是教会他们在真实的世界里解决问题。

那些“跨城上学”的日子，可能会越来越少

我认识一个在南昌读大三的鹰潭姑娘，叫小许。每年开学，她拖着28寸的行李箱挤高铁，中途还要换乘公交，折腾四个半小时才能到学校。她妈妈去年问过我一句话：“鹰潭什么时候也能有个像样的大学？”

现在答案有了。

但揭牌只是第一步。按照规划，学院二期工程将在2027年动工，届时将新增人工智能教育、书法艺术教育两个特色专业方向。同时，学院正在申请“赣东地区乡村教师定向培养计划”，一旦获批，每年可定向输送400名毕业生至鹰潭、上饶、抚州三地基层学校。

这不仅是加法，更是乘法。一个学院能带动的，是一个城市的教育生态、人才循环乃至社会信心的整体升级。

当我走出揭牌仪式现场，晚风迎面扑来，信江两岸的路灯渐次亮起。远处教学楼里透出的灯光，在暮色中显得格外温暖。

鹰潭的教育故事，翻开了全新的一章。而这一章的主角，是每一个在这里读书的孩子，也是每一个选择留在这座城市、建设这座城市的我们。